Login

School of System Socionics

“Practice is the proof of the truth”

Особенности удаленной диагностики

Как и в случае других способов типирования, при удаленном типировании задачей типировщика является сопоставление способа обработки информации типируемого одной из 16 моделей обработки информации.

В общем случае, всю информацию, поступающую от типируемого, можно разделить на:

1. Визуально-аудиальную

Сенсорная

  • о телосложении (плотное, сухощавое, бесформенное, сбитое и т. д.);
  • об особенностях движения и расположения в пространстве (плавность, резкость, дерганность, угловатость, пружинистость, гармоничность, неловкость, занимание пространства и т. д.);
  • жесты (плавные/резкие движения, корявые, отточенные, четкие, грациозные и т. д.).

Эмоциональная

  • интонации (резкие, грубые, нежные, уверенные/неуверенные, давящие, хитрые, обрывистые, плавные, придыхание, искренность/неискренность, самодовольство, хвастовство и т. д.);
  • разнообразие эмоций;
  • умение управлять эмоциями;
  • мимика;
  • особенности взгляда;
  • выражение отношений с помощью эмоциональных средств.

Аудиальная

  • паузы в речи;
  • темп речи;
  • напористость в речи.

2. Вербальную

  • смысл речи.

При удаленном типировании типировщик лишен всей визуально-аудиальной информации, ему доступна только речевая информация, чаще в виде текста или письменных ответов на вопросы. Таким образом, удаленное типирование имеет следующие особенности:

  • Типировщик не получает невербальной информации о типируемом, поскольку нет визуального контакта, вследствие чего информативные внешние признаки типируемого ему недоступны.
  • Текстовый (вербальный) способ передачи информации в условиях отсутствия визуального контакта затрудняет использование эмоциональной информации (улыбка, мимика, жесты и т. п.), что лишь частично компенсируется такими средствами, как смайлики.
  • Время на формулировку ответа определяется типируемым, что часто нарушает ритмику общения — важный элемент коммуникации.
  • При удаленном типировании, при желании, легче фальсифицировать ответы — отсутствие визуального контакта, интонационных и частотных характеристик речи затрудняет выявление случаев преднамеренного искажения информации типируемым.
  • Известно, что есть люди по-разному воспринимающие текст (визуальную информацию) и восприятие на слух (аудиальную информацию), что осложняет типирование аудиалов при удаленном типировании.
  • Отсутствие невербальной информации может даже снижать ошибки типирования. Это связано с тем, что часто невербальная информация незаметно влияет на восприятие информации, и даже превалирует над аналитическим подходом.
  • Типировщик имеет больше возможности и времени для анализа текста, чего нет при типировании методом непосредственного интервью.
  • При удаленном типировании легче поддерживать более-менее далекую психологическую дистанцию для более отстраненного анализа.

В Школе системной соционики (Киев) была разработана методика удаленного типирования. Данная методика разрабатывалась для условий типирования, в которых типировщик получает только речевую информацию от типируемого (ответы на вопросы). Данная методика (или ее элементы) также может быть использована при определении ТИМа психики по текстам и в любом типировании, при котором типировщик получает вербальную информацию.

Сутью данной методики является выявление в речи (тексте) индикаторов работы функций модели А.